domingo, 28 de mayo de 2017

LA GUERRA CONTRA LOS NIÑOS WAYUU


LA GUERRA CONTRA LOS NIÑOS WAYUU

Lo que venimos viendo desde algunos años pareciera una guerra declarada contra los niños wayuu, y en general contra toda la niñez en La Guajira, muerte de niños por múltiples causas, muchas prevenibles, las más destacadas por la desnutrición producto del hambre que nace de una pobreza que cabalga en más del 90% según el Censo Nacional Agropecuario DANE 2014,  o de un sistema de salud que no llega a sus territorios, abandono histórico de los territorios, desgobierno, perdida de institucionalidad, por supuesto, la corrupción, que es un mal nacional, La Guajira no podría estar exenta, nace del mismo sistema, y ahora, para terminar de empeorar, la negación del derecho a la educación.
 


Desde febrero cuando el Gobierno nacional decidió intervenir al Departamento, con argumentos relativamente flojos, porque examinado informes de DNP de varios departamentos, se encuentra que más de la mitad del país debería estar intervenido, y por causas mucho más aberrantes que las encontradas en La Guajira.


UNA INTERVENCIÓN ERRADA:

Comenzó con la designación de una señor de apellido Hincapié, que venía gravemente cuestionado por malos manejos en el Choco, duro pocos días, termino renunciando si mayores explicaciones, y luego la designación de la Señora María Eugenia Pinto, quien llego también con graves cuestionamientos por parte de la Procuraduría por manejos del programa ONDAS de Colciencias, y que casualidad, ejecutados en parte en La Guajira.

Ver noticia: Encargada de la educación en La Guajira es investigada por la Procuraduría http://www.wradio.com.co/noticias/actualidad/encargada-de-la-educacion-en-la-guajira-es-investigada-por-la-procuraduria/20170314/nota/3408475.aspx

 
RESULTADOS DE ESTA INTERVENCIÓN:

Culminando el mes de mayo de 2017, más de 70.000 niños de los municipios no certificados (12 de 15), y una cifra igual o superior de los 3 municipios certificados y de mayor población en el Departamento (Riohacha, Uribía y Maicao) aun no inician clases, es decir, estamos ante una vulneración masiva y recurrente de los derechos de los niños, y en este caso, el derecho constitucional a la educación y como consecuencia a la alimentación y el transporte escolar.

Ver noticia: El fracaso de la intervención en educación en La Guajira https://www.las2orillas.co/fracas-la-intervencion-educacion-la-guajira/

Ahora pretende la Administradora Interventora que los programas arranquen el mes de Junio, es decir, quiere completar el calendario académico de 10 meses en tan solo 5 meses e introducir a la fuerza los conocimientos de un año en medio año, algo sacado sin duda alguna de los cabellos. 

Aquí cabe preguntarse, será que se podrá alcanzar los logros educativos de esa forma?, los niños podrán asimilar los conocimientos necesarios para poder ser promovidos al siguiente año escolar?, eso es calidad educativa?

Que la educación merecía una intervención, en mi opinión sí, más cuando se habla de niños estudiando bajo árboles (trupiaulas (aulas bajo arboles de trupillo)) o precarias enramadas sin acceso al agua, sin PAE, sin transporte escolar, sin bibliotecas, zonas de recreación, enfermería, sin vías de acceso, en pobreza extrema y sin las mínimas condiciones que garanticen el respeto por la dignidad de los niños.

Sin embargo, lo que se ha observado es una total improvisación, decisiones sin argumentos y sin sustentos, se observa que no ha existido un plan de intervención, nombramientos a la carrera, suspensión de educación contratada sin medir las consecuencias, y lo más grave, sin garantizar la protección de los derechos de los niños que están por encima de cualquier otro derecho.

De igual forma, la intervención consistió en venir a administrar la misma pobreza que administraba el departamento y los 3 municipios certificados, porque no implico un incremento de los recursos, solo el manejo de los que ya existían y que eran y son insuficientes.

Muchas cosas hay que replantear en el sistema educativo en La Guajira, eso quedo plasmado en el Plan de Desarrollo 2016 – 2019  del Departamento (aún vigente), graves errores se han cometido en el pasado y se se continúan cometiendo hoy día, a los cuales no se les ve solución, porque la intervención en lugar de solucionar, ha agravado todo.
 

AMENAZADO EL INTERNADO DE AREMASAIN:

Se cierne en el horizonte inmediato la amenaza de cierre del Internado Indígena de Aremasain. 

Los internados en la Guajira  son instituciones educativas con vocación étnica, algunas manejadas por la Curia, como el de Aremasain (Manaure), bajo la modalidad de educación contratada. 

No es la primera vez que se ve amenazado el internado motivado por atrasos la contratación de la educación en La Guajira, es algo que se repite año a año,  ya en el 2015 el Obispo había amenazado con cerrarlo al igual que otros centros centros educativos ante la demora del Departamento y/o municipios certificados de suscribir la contratación respectiva, pero nunca como ha ocurrido en este año.

Ver noticia: Obispo de Riohacha ordenó cerrar establecimientos educativos para presionar al departamento a firmar convenio, también cerraron los internados Nazareth y el San José  de Uribia. https://laguajirahoy.com/2015/01/obispo-de-riohacha-ordeno-cerrar.HTML

Lo curioso es que en marzo la Señora Ministra había anunciado que la educación contratada con la Curia estaba lista y en tal sentido el obispo Hector Salah Zuleta arranco sus programas, pero han tenido que recurrir a créditos para pagar la nómina docente (según me cuentan algunas fuentes) ante el hecho de que en realidad no se han suscrito los contratos (alguien mintió), y por lo tanto el ministerio no va a reconocer las clases adelantadas y menos los salarios pagados o que se deben a los docentes.

Ya van varias tutelas ganadas por padres de familia, docentes e incluso una interpuesta por Luis Eduardo De la Hoz López en su condición de director nacional para la defensa de los derechos fundamentales de los niños y adolescentes de Colombia, todas incumplidas y en situación de desacato.

Hasta la Procuraduría General de la Nación se ha pronunciado sin que esto afecte o genere temor en  los administradores interventores designados por la ministra de Educación, porque según parece, están forrados en teflón.

Lo cierto, es que con todas las tragedias que han padecido los niños guajiros, en especial los wayuu, y ahora con lo que les hacen en el tema educación, pareciera que lo que hay es una guerra frontal contra ellos.

Ver noticia:  Procuraduría reclama medidas urgentes para garantizar derecho a la educación en La Guajira https://laguajirahoy.com/2017/04/procuraduria-reclama-medidas-urgentes-para-garantizar-derecho-a-la-educacion-en-la-guajira.html

300 estudiantes estarían sin educación por presunta negligencia en el Distrito https://laguajirahoy.com/2017/05/300-estudiantes-estarian-sin-educacion-por-presunta-negligencia-en-el-distrito.html

 @MauricioAdmPub

domingo, 14 de mayo de 2017

FRACASO LA INTERVENCION EN EDUCACIÓN EN LA GUAJIRA, FUE PEOR EL REMEDIO QUE LA ENFERMEDAD

El calendario escolar normalmente tiene 40 semanas academicas (200 dias), equivalenge a 10 meses en el año, estamos a mayo 13, es decir, solo quedan 7 meses y 17 dias, es imposible cumplir el calendario escolar en La Guajira con normalidad.


Algunos centros educativos arrancaron desde febrero sin contratos o docentes nombrados, arrancaron con los docentes que traian en aras de garantizar el derecho superior a la educación de los niños, pero la Administradora Temporal no va a reconocer esos meses, en parte por la clara improvisación y demora en la toma de decisiones, y en otras por el desconocimiento de las realidades de La Guajira, departamento etnico por excelencia, y en parte porque no entender que estan frente a niños cuya protección y garantia de defechos tiene prioridad sobre cualquier otra cosa.

Otros centros no arrancaron en espera de definiciones e instrucciones, nombramiento o contrataciones, y deberán cumplir sus 40 semanas academicas a como de lugar en lo que queda del año.

En fecha mayo 5 la interventora delegada por la Ministra de Educación Nacional  expedió la resolución 011 de 2017 donde modifica el calendario escolar que arrancaría el 8 de mayo, es decir, 3 dias después de expedida la misma, en el cual eleva la Jornada Académica de preescolar de 5 a 6 horas dia, la primaria de 5 a 7 horas dia y la secundaria de 5 a 8 horas dia.

Lo extraño es que programan arrancar tres dias después sin aun haber culminado los nombramientos de docentes o realizada la contratación de programas tanto con indigenas (etnoeducacion) como con poblacion urbana.

Otros centros, aquellos que venian con docentes de planta si arrancaron normalmente pero sin PAE y sin Transporte Escolar.

Consecuencia, hoy 13 de mayo, aun no arranca la educación para cerca de 160.000 de los mas de 250.000 estudiantes públicos que tiene La Guajira en los 15 municipios del Departamento, mayoria rurales y etnicos.

Para el caso de los centros educativos que ya arrancaron desde febrero pero sin contrato, pero que venían bajo la modalidad de Educación Contratada desde años anteriores, sobre todo etnicos, se les genera un trauma para poder pagar a los docentes los  meses pasados, y deberan laborar segun nuevo calendario a académico.

Para los que no arrancaron, deberan poner a los niños a estudiar en jornadas largas de 6, 7 y 8 horas (hasta las 3 pm) y esto prácticamente es Jornada Unica que requiere PAE con desayuno y almuerzo y meriendas.

Cabe aqui preguntar, tiene la señora Maria Eugenia Pinto, interventora designada por el Ministerio  garantizado el PAE tipo Jornada Única para toda la poblacion estudiantil?, o obligarán a los niños de preescolar a estar en clases hasta la 1 pm, a los niños de Primaria hasta las 2 pm y a los de bachillerato hasta las 3 pm sin desayuno ni  almuerzo, mayoria indigenas en linea de pobreza extrema?.

Estas jornadas extralargas reconocerá las horas extras a los docentes?, a que horas prepararan clases y calificarán notas?.

Entiende la interventora las grandes distancias que deben recorrer los niños en la zona rural sin transporte escolar en zonas que claramente se clasifican como de difícil acceso?

Ha pensado en los traumas sociales que estos nuevos horarios generaran en las familias, mayoria indigenas?

Hay familias que debe recorrer muchos kilometros para llegar al centro educativo y tienen niños en preescolar, primaria y secundaria al mismo tiempo, con tres horas diferentes de salida de clases de cada niño, deberá hacer ese recorrido tres veces al dia, o será que la Interventoria garantizará transporte escolar tres veces para regresar a cada niño hasta su casa?

Recordará la funcionaria que hay una tutela que ordena dar el PAE al 100% de los niños, lo va a cumplir?.

Ni la Secretaria de Educacion ni la Interventora, ni el Ministerio de Educación  tienen un censo georeferenciado de escuelas rurales con DUE (registro), no sabe donde estan y a que distancia estan los niños de las mismas, y mucho menos saben como estan locativamente  y si reunen las condiciones para prestar el servicio o desarrollar programas como el PAE., aclarando que muchas de estas no son propiedad del Estado sino de las comunidades indígenas que las han construido con su propio esfuerzo, asi sean simples enramadas.

Recordemos que también hay muchas escuelitas operando sin DUE.

Con respeto a las pruebas saber niños rurales e incluso urbanos no presentaron las pruebas SABER  y los de grado 11 no presentarán el ICFES para ingreso a Universidad, esto tiene que resolverse tambien

Ahora, ni hablar del PAE.

Twitter  @mauricioadmpub